JENIS-JENIS TENGGILING DAN LOMPATAN HARIMAU

Salamun Alaik;

Harimau Membaling Angin Halangan Rendah

 Lompat Juring Kiri (Juring Terbang)

 Harimau Menghambur Mangsa Halangan Rendah (Gaya Lang Melayang)

 Harimau Mencecah Dahan Halangan Rendah

Senaman Tenggiling Anak Harimau dan Lompatan Harimau merupakan salah satu pelajaran yang perlu dikuasai oleh anak-anak Gayong. Ianya amat penting dalam usaha meminimakan risiko kecederaan ketika saat terjatuh atau dijatuhkan oleh musuh dan memberi nilai tambah dalam pergerakan serang bela anak Gayong. Penerapan latihan tenggiling dan lompatan harimau ini banyak didedahkan dalam pelajaran Seni Buah Tapak Kunci Hidup.

Berikut disenaraikan Jenis-jenis Senaman Tenggiling Anak Harimau dan Senaman Lompatan Harimau;

Senaman Tenggiling Anak Harimau

1. Tenggiling Kanan

2. Tenggiling Kiri

3. Tenggiling Hadapan

4. Tenggiling Belakang

5. Lentik Ulat

6. Roda Kanan

7. Roda Kiri

8. Roda Angin Kanan

9. Roda Angin Kiri

10. Lompat Pagar

11. Lompat Juring Kanan

12. Lompat Juring Kiri

13. Lenting Pacat Hadapan

14. Lenting Pacat Belakang

15. Harimau Membaling Angin Hadapan

16. Harimau Membaling Angin Belakang

Senaman Lompatan Harimau

1. Harimau Menghambur Mangsa Halangan Rendah

2. Harimau Menghambur Mangsa Halangan Sederhana

3. Harimau Menghambur Mangsa Halangan Tinggi

4. Harimau Mencecah Dahan Halangan Rendah

5. Harimau Mencecah Dahan Halangan Sederhana

6. Harimau Mencecah Dahan Halangan Tinggi

7. Harimau Menghambur Gelung

8. Harimau Membaling Angin Halangan Rendah

9. Harimau Membaling Angin Halangan Sederhana

10. Harimau Membaling Angin Halangan Tinggi (jarang dipraktikkan-risiko)

Dalam seni tenggiling dan lompatan harimau, setelah pesilat mahir dalam menguasai seni ini, pesilat akan diuji untuk melakukan lompatan-lompatan yang agak berbahaya dalam usaha menilai tahap penguasaan yang tertinggi dan juga menguji tahap keyakinan serta kebolehan pesilat tersebut.Antara ujiannya seperti;

1. Melompat Gelung Api
2. Melompat Gelung Tajam (dilekatkan pisau atau senjata tajam pada gelung)
3. Melompat pagar daripada runcing buluh
4. Melompat dari bangunan yang tinggi
5. Melompat sebuah kereta (statik atau bergerak.

http://chulahitam.blogspot.com/2009/09/tenggiling-dan-lompatan-harimau-1.html

Wallahua'lam

SELAMAT MENYAMBUT HARI RAYA AIDILFITRI

DARI MANA SUMBER KEKUATAN?

Salamun Alaik;

Dapat MENAFIKAN segala KEKUATAN itu dari kita merupakan KEKUATAN DIRI yang sebenar

Kekuatan merupakan elemen penting dalam beladiri. Setiap pesilat akan berusaha untuk mencapai kekuatan yang paling maksimum melalui bimbingan Guru. Kekuatan ini tidaklah disandarkan hanya pada kekuatan fizikal semata-mata, tetapi ianya merangkumi kesemua aspek seperti;

1. Zahir @ Jasmani - Otot, Sendi, Tulang

2. Minda - Meditasi, Saranan Positif, Gelombang Gamma, Hening, Separa Sedar

3. Dalaman - Aliran Aura, Medan Elektromagnet Tubuh, Organ, Aliran Saraf, Nafas, Hormon.

4. Batin @ Rohani - Tauhid, SELAWAT, Wirid @ Zikir @ Isim @ Doa, Titik Lataif

5. Alam - Tenaga Kosmik, Frekuensi 7.83

6. Ghaib - Bantuan dari ALLAH SWT tanpa diketahui sumber.

Bagaimana untuk memperolehi gabungan semua kekuatan ini? Carilah Guru.........

Namun begitu, ada satu peringkat lagi yang lebih SUKAR untuk diamalkan iaitu MENAFIKAN SEMUA SUMBER KEKUATAN ITU ADALAH DARIPADA KITA dan MELETAKKAN SIFAT QUDRAH ITU HANYA MILIK ALLAH SWT SEMATA-MATA.

"LA HAULA WA LA QUWWATA ILA BILLAH"

Wallahua'lam.

MENILAI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN ILMU SILAT

Salamun Alaik;

Guru seorang  tetapi KEFAHAMAN murid berbeza-beza

GURU yang sama, ILMUnya berbeza-beza.

ILMU yang sama, AMALnya berbeza-beza.

GELANGGANG yang sama, FAHAM muridnya berbeza-beza.

Fahami dan hadamlah ungkapan di atas, maka fahamlah kita bagaimana untuk MENILAI sesuatu ILMU dan betapa HEBAT nya ILMU seseorang GURU itu. Sebagai contohnya dalam "kaedah menumbuk", ianya akan diajar berbeza-beza mengikut murid atas pelbagai faktor seperti kebiasaan, keperluan, kepercayaan dan AMANAH. Perhatikanlah perbezaan kaedah menumbuk ketika;

1. Latihan.

2. Persembahan.

3. Pertandingan.

4. Kaedah Guru.

5. Kaedah Pertempuran (pergaduhan).

6. Kaedah Mencederakan Musuh.

7. Kaedah Memusnahkan Musuh (Bunuh)

Berdasarkan perbezaan GERAK ini, bolehlah disimpulkan yang ILMU yang diperturunkan itu bukanlah SAMA bagi setiap murid. Dan murid itu bukanlah semuanya boleh dinilai sebagai "bayangan" bagi seseorang GURU itu. Untuk benar-benar MENGENALI KEHEBATAN ILMU dan GURU itu, nilailah dikalangan MURID yang   PALING DIPERCAYAI. InsyaALLAH, disitu ada jawapannya.

Wallahua'lam.

PECAHAN PELAJARAN

Salamun Alaik;

Almarhum Mahaguru menunjukkan kaedah Kuncian

Pecahan Pelajaran terbit hasil OLAHAN daripada seseorang GURU bersandarkan ASAS ILMU yang sedia ada bagi menyesuaikan Ilmu tersebut dengan faktor-faktor seperti berikut;

1. Jantina - Lelaki atau Perempuan

2. Faktor Fizikal - Saiz Tubuh, Ketinggian, Kurang Upaya

3. Peringkat Umur - Kanak-kanak, Remaja, Dewasa, Tua

4. Keupayaan Diri - Tahap Kekuatan, Kecederaan

5. Faktor Persekitaran - Lokasi Pertempuran, Iklim, Ruang, Pakaian

6. Tahap Kemahiran  - Penguasaan sesuatu kemahiran, Jurulatih, Gurulatih

7. Keperluan Organisasi  - Tentera, Polis, Pengawal Keselamatan

Dengan Pengetahuan, Penguasaan, Kemahiran dan Pengalaman GURU tersebut, KEASLIAN PELAJARAN masih tetap utuh walaupun mengalami olahan kerana ASAS ILMU, KONSEP SERANG BELA, GERAK GERI dan FALSAFAH ILMU tetap terpelihara!

Wallahua'lam.

KEMATANGAN BERPENCAK

Salamun Alaik;

Sekadar gambar hiasan

Kematangan berpencak bagi seorang pesilat itu bolehlah dilihat dengan jelas secara zahirnya melalui Tapak Kekuda dan Langkahan manakala secara batinnya bolehlah diperhatikan pada Perletakan Pandangan dan Nafas yang diatur.

Kekuda dan Langkahan adalah komponen paling penting dalam asas beladiri. Tanpa Tapak kekuda dan langkahan yang baik, maka serangan dan belaan pastinya tidak dapat dilaksanakan dengan sempurna. Walaupun tapak kekuda terbit hanya pada saat pesilat mula bergerak tetapi sifat kekuda itu jelas dapat diperhatikan terutamanya bila pesilat tidak konsisten dengan tapak asal yang dibentuknya (mengubah beberapa kali  kedudukan asal kekuda atau tangan mula membetulkan pakaian). Dalam konteks langkahan pula, pesilat boleh dilihat pada perbuatannya samaada "pesilat mengikut langkahan atau langkahan itu mengikut pesilat."

Perletakan Pandangan sememangnya merujuk kepada penguasaan pesilat dalam membaca GERAK GERI musuh tertutamanya PENANDA GERAK TUBUH. Maknanya, setiap serangan dari pihak musuh terlebih dahulu dapat dikesan oleh pesilat dan seterusnya dapat mematahkannya dengan mudah. Aturan Nafas yang sempurna pula menunjukkan keheningan dan ketenangan dari pihak pesilat.Ia membawa pengertian yang mana terdapat KEWARASAN, KEYAKINAN dan SIAP SIAGA yang sempurna dalam diri pesilat.

Wallahua'lam